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思行品见 · 重建生态 ——以“6C”筑梦,揭秘博慧班主任的成长密码

教育是用生命去感染生命的事业,其本质是为生命提升品质、丰富色彩。从事这份事业的人,如果没有梦想,就无以面对每一个鲜活的生命体,也无以面对这指向未来的朝阳般的事业。

教育要改变,教师要成长,这一点已经逐渐成为教育界的共识。“未来教育”要从理想落地于每日的实践教学,必须要进行灵活的自我更新与重塑。2019年11月23日-24日,“思行品见 · 重建生态 ”——义乌市群星外国语学校第四届班主任成长论坛在素有“温泉之城”美称的武义拉开帷幕。在校长季建飞先生的带领下,近130名群星班主任共聚一堂,汇集智慧与创意,多维度激发班主任的成长学习力与专业思考力。



这是一场充满温度与思维流量的班主任成长论坛。在这里,我们打破学部界限,让幼、小、初、高以及国际部的班主任们汇聚一堂,共同探讨班级管理工作的新方法、新思路;在这里,我们倾心搭建交流的平台,分享班级管理的智慧与思考,提升群星班主任队伍的专业核心素养。



【文以载“道”】

启迪:思行品见,有梦且坚定

一本书,一行人,思维凝结,智慧共享。作为与学生接触时间最长、关系最密切、最能以身心力量引导学生成长的群体,班主任必须实现观念的发展与思维的革新,用更开阔的思路、更全面的视角、更卓越的能力参与班级管理,做到集优秀教师素质、优秀管理者素质于一身,以共同建构良性的博慧教育生态圈。


本次班主任成长论坛,这群班主任的准备可谓用心,他们在繁琐的班级管理经历中拾贝,细数与孩子们相处与成长的点滴。这本散发着油墨清香的班主任论文集《思品》,摘录的正是他们围绕“护品牌、重品质、升品位、铸品格、提品级——五品再说群星转型升级新时代”的主题,结合自己多年的班级管理经验,积极探索、勤于实践、勇于创新的智慧凝结。



在一个个充满感人细节的“五品”故事里,有初为人师的慌乱,有收获惊喜的幸福,有触动心灵的成长,有坦诚舒展的明媚,也有铭刻在心的责任。是的,这就是教育,它真实地发生在每一个细节当中,平淡却不平凡,揉合着冷静严谨的思索和奔涌而出的热情。一本《思品》,一张张沉甸甸的获奖证书,在智慧共享中激发班主任学习力与生长术的同时,也满含着他们为教育梦想无私奉献的执着与坚守。



【“行”以致远】

凝聚:附身寻梦,笃志且昂扬

班主任,从来不是一个死板的角色;一个班主任的精彩,往往也不局限于三尺讲台。在群星校园里,有一群“爱折腾”的班主任,他们将对学生的爱转化成理解、尊重、信任,转化为给自己不断加码的责任,甚至成为心中不断升腾的神圣使命。


“蹲下来,是为了跳得更高”。当镜头跳转,这里成了班主任们最激情昂扬的博慧瞬间。走下三尺讲台,他们用一场与众不同的精彩团建,绽放出了博慧班主任的耀眼光芒。“破冰分组、快速融入”“士兵突击、雷区取水”“达芬奇密码”“激情节拍”……热血的团队,昂扬的队歌,嘹亮的口号,亲密的沟通与合作,勇往直前的无畏气势,从“6C”素养出发,班主任们将活力释放,让梦想延伸。他们将“创新、合作、沟通,博爱、自信、奉献”的“博慧班主任密码”带到了成长的第二课堂。是的,这才是博慧班主任应有的模样!



【知行并“进”】

进阶:智启前路,倾心遇成长

认知升级,构建智慧创新的班级管理新生态。班主任是教育生态圈中的关键环节,只有当班主任、学生、家长形成互动,目标一致、理念相同时,整个教育生态圈才会更加和谐有序,并为孩子们创造出更为立体化的成长空间。


在伦华教育倾心构建的博慧教育生态圈里,要成为一名博慧班主任,不仅需要理念的唤醒,认知的提升,经验的分享,更需要爱与奉献的纯质情怀。为提升班主任的专业素质和管理素养,本次班主任成长论坛我们特邀郑州市创新实验学校执行校长、全国知名班主任、湖南省教师教育学会班主任专业委员会副理事长、湖南省国培首席专家郑学志校长带来讲座《自主管理型班级的制度建设》。



郑校长围绕班级管理的深度思考,从“自主管理型班级源于学生的自主参与和自我教育”与“构建有利于学生自我管理的制度环境”两个方面为班主任们打开了一扇班级管理工作的全新大门。“班级管理的核心任务,不是管住和控制孩子,而是激发孩子自主教育自我参与的积极性。”“学生需要主动参与,需要体现他们的地位、作用和价值,学习才可能成为一种主动的过程。”“自主并不是老师撒手不管,而是创造条件让学生去自我领悟。”“班级产生的基本原则:从学生中来,到学生中去”……郑校长以其自身经典案例为引,金句不断,深入浅出地将其多年班主任管理经验娓娓道来。


“吸收和继承传统文化里自主教育元素,激发学生参与的积极性。”“借鉴和参考近代、当代教育家的先进理念,推动学生参与的积极性。”“按照教育学、心理学的认知规律,去创新我们的教育方法。”郑校长托心而出,毫无保留地为班主任们送上了班级管理的“秘籍良方”,班主任们也听得津津有味,直叹收获满满。是的,在经久不息的掌声中我们不难发现,在座的班主任们变了,他们眼中闪烁着思索和睿智的光芒,一个个跃跃欲试,恨不得现在就返回学校,走进教室,用行动践行今天的收获与感悟,当好一个博慧班主任。



以“精致管理”保护群星品牌,以“专业成长”提升群星品质,以教学质量与内涵建设提升群星品位,以“爱岗爱生”铸就群星品格,以“用心经营”提升群星品级,立足“五品”,我们努力把伦华教育“尽心、精心,细致、精致,励志、创新”的工作作风融入到班级管理的方方面面。步入群星转型升级的新时代,在总校长曹伦华先生的引领下,我们也始终在努力推进落实“深度思维训练,学生主体地位”的理念,建构一种生命流淌、智慧灵动的课堂。让课堂不仅成为群星教师展示“才华”的舞台,更凸显学生的主体地位,让之成为培养学生深度思维能力的重要平台,让学习真正发生。



教育是流动的,不是一成不变的;教育是温暖的,更应是充满力量的。班主任们只有坚守接纳、温暖、支持、规则、力量、方向这些关键词,锻造“6C”素养,才能面向未来,在传承中勇于承担责任,在守望与信任中静待花开,用微笑带给孩子希望。


俯下身来,走进孩子们的心灵世界

以心育心,以情育情

用生命去感受生命,你会发现

每一个小世界的缤纷都超乎你的想象

而这,也正是我们的梦想与使命

以博慧为引,我们用心筑梦

只为品得“6C”真谛,浸染教育的灵魂

并为之一生奉献

……


发布时间:2019-12-02 作者: 浏览次数:

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