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是终点亦是起点 | PBL终期汇报,致那些未曾到过的远方……

是终点亦是起点 | PBL终期汇报,致那些未曾到过的远方……


我们的

成长“必修课”

什么是PBL?


PBL,基于项目学习(Project-based learning),是一种创造性地解决实际问题的学习方式,它能从多个层面促进学生的全面发展。PBL的理论及其应用始于美国,是一种以学生为中心、涉及到一种动态的课堂教学方法,学生通过积极探索现实世界的挑战和问题,获得更深入的知识。这是一种主动学习和基于探究的学习方式。目前,也在世界各地广泛传播,是一种很受推崇的教学模式。


《礼记·学记》:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”构建多元课堂,给学生以成长与发现的机会与舞台,PBL正是学生与老师相互促进的课程,在这里,师生一起探索未知奥妙,共同成长。经过一学年的努力,群星中学国际部第一期PBL课程的六个项目终于结题啦!在这场教学相长的秀场上,你猜中学国际部的学子们会给我们带来怎样的惊喜呢?



配音者联盟——用美音唤醒你的耳朵


在英语美式发音技巧探究课题组,同学们一起筹谋划策,改编原版电影“复仇者联盟”的台词,制作出了幽默风趣的配音片段。在配音课上,大家不仅了解了英式英语发音和美式英语发音的区别,更是凭借英语连读弱化技巧让自己的发音变得更地道。



配音者:IG3 杨舒淳


“配音课除了学习到英语发音技巧,还提高了自己信心和表现力。想要配出好的作品,除了发音准确以外,还需要把配音角色的情感表达出来,比如说通过语调的变化、面部表情、肢体动作等。在此期间,大家的团队协作能力、沟通力也得到了显著提升。”没错,这正是同学们浸润在PBL课堂里,悄然间的成长与进步!



牛顿与苹果——真理的味道有点咸、有点甜


几百年前,意大利科学家伽利略对人人信奉的真理产生了怀疑,经过反复试验求证后,在人们的嘲讽与猜疑中走上比萨斜塔,用实验证实了真理。探寻真理的道路向来坎坷,一群热爱物理,热爱科学,热爱真理的学生,跟随着物理老师一起探究《一个苹果引出的真理探究——牛顿与苹果》,利用水火箭将一个重约300克的苹果,送上了天!



“从实验的开展到结束,我们有过数次失败,也常常苦恼。水火箭实验作为第二期的尝试,我们为此付出了努力,也得到了一定的成果。细致、坚持是实验探究的关键,我们也在后来的研究中贯彻这个理念,逐渐进步、愈渐完美。当然,后期我们还想在火箭的升空高度、外形美观等方面做一些突破。”瞧,这群脑洞大开的学子,是否有惊艳到你呢?



国际贸易——看我们如何玩转一个新品牌


国际贸易课题组的成员则化身商界精英,开启了一场属于他们的创业之旅。从创意被点燃那一刻起,他们利用经济学课堂上学到的知识,生活中积累的经验,自己设计产品的外形,反复试验和论证营销的手段。他们的积极性在真实的经济模型中全部被调动了起来,瞧,他们此刻落落落大方的展示,俨然已是一副经验丰富的小商人模样……



“作为国际部的学子,我们更应该多关注国际贸易,未来的商业模式是什么样子我们不得而知,但是我们一定会成为新的商业模式的参与者甚至创造者。今天我们的产品虽然还是透露着稚嫩,但是这次PBL课堂真的让我们学会了很多。”没错,其实生活中处处都是课堂,对于这群学生来说亦是如此,他们的表现有没有让你们眼前一亮呢?



语言的魅力——我和流行语过过招儿


流行语是我们生活中必不可少的元素,了解中学生流行语的使用情况,探究流行语广受中学生欢迎的原因,发现流行语在使用过程中存在的问题,引导中学生正确使用流行语。带着这样的初衷,流行语研究小组的学生调查了800多份问卷,在结题汇报演出上,他们用诙谐幽默的话剧展现了流行语给中学生生活带来的不同色彩。在欢声笑语中,大家明白了流行语是时尚,但是比时尚更重要的是做文明的学生。



“在这个过程中我学会了很多,鼓起勇气发放调查问卷的那一刻,我学会了勇敢;因问卷设计不科学,给数据分析带来麻烦的时候,我学会了严谨;在发现调查数据和预期有很大出入时,我学会了尊重事实……”跳出课堂之外,想必,这便是PBL的独特魅力之处。



生活中的化学——一场食品安全探究之旅


通过对食品内含相关有害成分含量的分析,培养学生对化学的学习兴趣,自主查阅资料并整理资料的能力、动手操作及舞台的成果展示力,这便是是这场食品安全探究之旅的意义所在。话梅中亚硝酸盐的含量,辣条中谷氨酸的含量,葡萄皮中亚硫酸盐的含量……通过对食品化学成分的深入研究,大家的食品安全意识得到了显著提高,也明白了水果清洗的重要性,知道了辣条是不能多吃最好禁吃的垃圾食品。



“此前,我没有接触过化学药品,对食品安全也一无所知。通过这次深入研究,我们发现,我们通常认为最健康的水果、蔬菜都有可能对人体有害。而如电视上所说我们吃的葡萄皮亚硫酸盐超标,对人体的影响很大,但通过实验,我们发现其实并不是这样,科学实验得到的数据才是最真实的。” 自己动手,发现我们生活中的健康宝藏,这群学生的研究成果你可感兴趣?



密码的世界——开启学生的头脑风暴


信息时代,信息泄漏有着很大的安全隐患,密码因此诞生。瞧,舞台上,密码的世界课题组的同学们实践运用课程中学到的密码知识,用一场脑洞大开的话剧表演给我们展示了密码的世界和解密的乐趣。



“每个人都渴望在生活中保留一块属于自己的空间,从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁。现代互联网为我们的生活交流带来了极大的便利,仅仅一串数字就可以保护自己的隐私。但关于个人网络信息保护、个人隐私信息存储的话题,应该得到更多的重视。”一个看似高不可攀的密码世界在同学们的细细剖析下,变得新奇而有趣起来,而看完他们的表演,手机前的你是否也收获满满呢?



在实践中获得新知,在批判中训练思维,在游戏中实践理论,在快乐中收获成长,这便是伦华教育为群星学子们倾心构建的成长舞台。在PBL的课堂里,老师给予学生一个探究的杠杆,与他们一起寻找那个撬动梦想的支点。的确,奇迹出现了,我们不仅撬动了学生思维、积极性,更是在无形中提升了他们的创新力、合作力、沟通力。而这些能力正是他们披荆斩棘,迎战未来最有力的支撑,也是他们对话未来,引领未来最有力的臂膀。是终点亦是起点,在探究中成长,中学国际部的学子们努力奔跑,只为那未曾到过的远方……


发布时间:2019-07-12 作者: 浏览次数:

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